domingo, 14 de noviembre de 2021

(Parte V) Ciudadanos como Agentes de Resolución de Conflictos




Referencias

 Palacios, R. (20 de Junio de 2021). Siloé: así es el histórico drama social que vive la ladera. Obtenido de www.elpais.com.co: https://www.elpais.com.co/cali/siloe-el-historico-drama-social-que-vive-la-ladera.html

Ramos, P. R. (2016). Liderazgo y Resolución de conflictos . Málaga: ICB.

Andrade, R. R. (2013). El liderazgo comunitario y su importancia en la intervención comunitaria. Obtenido de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2013000200005

camino, J. c. (s.f.). Exploración de las percepciones de jóvenes, familias y agentes institucionales y comunitarios sobre la violencia en dinámicas locales de conflicto urbano en Cali. Obtenido de https://www.cali.gov.co/publico2/documentos/gobierno/travesia/Caracterizacion_de_violencias_locales.pdf

caribe, A. l. (2018). Manual formativo en prevención y resolución de conflictos. Obtenido de https://www.latinamerica.undp.org/content/rblac/es/home/library/democratic_governance/manual-formativo-en-prevencion-y-resolucion-de-conflictos.html

Carreno, M., & García, H. R. (07 de noviembre de 2020). Estrategias para desarrollar la convivencia y la paz desde la educación. Obtenido de https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/4501/4395

Ramos, P. R. (2016). Liderazgo y resolución de conflictos. segunda. Obtenido de https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/105514?page=1

espectador, E. (2021). XTPP55DOQVAZVJAO53K22VELLE (1). Valle del cauca. Obtenido de https://cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/elespectador/XTPP55DOQVAZVJAO53K22VELLE.jpg

 

UNIR. (2020). cabcera-trabajo-social (1). Obtenido de https://www.unir.net/wp-content/uploads/2020/05/cabcera-trabajo-social.jpg

 

 

 


 

domingo, 7 de noviembre de 2021

Resolución de Conflictos (Parte IV)

  

 

 

 

Blog: Resolución de Conflictos (parte IV)

 

 

 

 

 

 

Arturo Aramburo G., Valentina Labrador H., Libia M. Rojas

Administración de Empresas, Administración en Salud Ocupacional Corporación Universitaria Minuto de Dios

NRC 2419: Resolución de Conflictos

Yully Fernanda Granada Castillo

Noviembre 07, 2021

 

 

 

 

PROPUESTA RESOLUCIÓN CONFLICTO DE VIOLENCIA EN EL BARRIO SILOÉ EN CALI

 

    (Palacios, 2021) “La situación socioeconómica sigue siendo compleja para los 5000 hogares que arrojó el último censo de la Alcaldía en 2019. Los jóvenes y adolescentes son los más vulnerables”. El abandono del estado es sin duda fuente de los graves problemas que hoy por hoy se registran en el Barrio Siloé y que lo tienen al borde del colapso, se recomienda multiplicar iniciativas de participación ciudadana, proyectos de inversión y programas que conduzcan al mejoramiento de las condiciones de vida de quienes habitan este sector deprimido de la ciudad.

     Esta gira en torno a la reconstrucción del tejido social duramente golpeado por el fenómeno de la violencia que afecta a los habitantes del barrio Siloé, además de la preocupación por mejorar las prácticas de convivencia.

      Poder establecer empatía mediante canales de comunicación directa y sencilla con la comunidad es el primer paso para iniciar un proceso de intervención en el cual los habitantes sean partícipes y constructores de su propio proceso de mejoramiento. La propuesta se apoya en las mujeres como eje fundamental para la intervención que genere confianza entre la comunidad y permita tener mayor eco entre los habitantes del sector.

    Definimos Empatía, como la capacidad de ponernos en el lugar del otro compartiendo su situación. Debemos evitar imponer nuestras conductas, creencias y punto de vista, puesto que suponen una barrera a la comunicación, de ahí, la importancia de su aplicación. (Ramos, 2016, pág. 123)

     Una de las actividades a desarrollar es la visita a la comunidad, a través de la observación y el dialogo se establecen los primeros lazos para desarrollar la reunión informativa. El desarrollo de una reunión para abordar el problema de violencia del sector en la cual se sensibilice los causantes de dicho problema, para lo cual la selección de mujeres escogidas por la comunidad de acuerdo a su liderazgo, sean quienes expongan los motivos, los orígenes que han llevado al barrio Siloé al status de Zona peligrosa.

      La realización de capacitaciones e intervención social con los miembros de la comunidad es sin duda el método más efectivo para la reducción de conflicto de violencia, puesto que permite descubrir las realidades de la comunidad, las raíces de los problemas y las soluciones que de manera colectiva se propongan, ubicando a las comunidades como los gestores de cambio social.

     Conjuntamente entre la Administración Municipal y los líderes del Barrio Siloé se puede crear convenios con Empresas, el Sena e instituciones educativas de alta calidad aledañas al sector que pueden brindar estudio gratuito y priorizado a los habitantes de este barrio, acarreando el estado los costos que posiblemente pueda tener al estudiar en estas instituciones, para evitar una posible deserción por falta de recursos.  Adicional a esto garantizar un trabajo adecuado y remunerado de acuerdo al perfil adquirido con los estudios los cuales están enfocados en estándares administrativos y operativos en los que puedan obtener salarios muy por encima del salario mínimo, con opción de mejora de acuerdo a su desempeño

        Esta estrategia social permite potenciar el valor de la vida y mejorar los niveles de convivencia y la no violencia a través del empoderamiento de la comunidad del barrio como multiplicadores de soluciones pacíficas de conflictos en el Barrio Siloé de la Ciudad de Cali.

        A partir de esto crear herramientas para la convivencia en comunidad y cuidado del entorno para la práctica de valores como respeto, tolerancia, solidaridad y sentido de pertenencia a través de espacios que faciliten la formación de tejido social despertando el interés de todo el barrio Siloé de que el cambio es posible.

        Es importante hacer un llamado a la Administración Municipal y a la secretaria de Bienestar Social para que visualicen cuando las cifras de violencia van en aumento y apliquen procesos similares antes mencionados. La inclusión de una política pública que responda al problema de violencia sería importante para el desarrollo social de la ciudad ya que se requiere de un presupuesto generoso para adelantar este tipo de intervención social.

     De igual manera recomendar al Gobierno Nacional el impulso de políticas públicas y demás acciones que aborden contundentemente el problema de violencia, hecho que sin lugar a duda fortalecerá las relaciones comunitarias evitando las consecuencias de la violencia que afectan a gran parte de la población del Barrio Siloé desde más de 60 años.     

 

Referencias

Palacios, R. (20 de Junio de 2021). Siloé: así es el histórico drama social que vive la ladera. Obtenido de www.elpais.com.co: https://www.elpais.com.co/cali/siloe-el-historico-drama-social-que-vive-la-ladera.html

Ramos, P. R. (2016). Liderazgo y Resolución de conflictos . Málaga: ICB.

 

miércoles, 3 de noviembre de 2021

Conflictos G5 - Herramientas y Alternativas


 

 

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

TRANSVERSALES

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

UNIDAD 2

ACTIVIDAD 4

ANÁLISIS: HERRAMIENTAS Y ALTERNATIVAS

 

PRESENTADO POR:

Arturo Aramburo

Libia Mariela Rojas

Valentina Labrador Hurtado

 

 


Tabla 1 

Grupo Actor

Posiciones

Intereses

Necesidades

Problemas

Poder

Principales Secundarios

Demandas

Como quieren suplir su necesidad

Humanas básicas para prosperar

Cuáles son los problemas según su perspectiva

Nivel de influencia y fuentes de poder

Bandas crimínales

Educación, Oportunidades laborales, mejor vivienda

Control de fronteras invisibles

Educación, servicios públicos, vivienda digna, acceso a oportunidades laborales

Bandas criminales , conflicto con la fuerza publica

Estado colombiano, gobierno local

Habitantes de bajos recursos

Servicios públicos, mejores condiciones de vivienda

Instalación de servicios públicos, mejoras de vivienda

Falta de oportunidades para jóvenes

 Fuente: Elaboración propia 


Tabla 2 

Divisores

Conectores

Violencia en el sector, bandas criminales y fronteras invisibles

Voluntad de las partes para el dialogo

Falta de educación

Acceso a educación de calidad

Desigualdad

Derecho a la inclusión laboral

Pobreza

Voluntad de las partes para el dialogo

Microtráfico

 

Fuente: Elaboración propia 


Tabla 3 

Pasado Reciente

Actualidad

Año 1

Año 2

Año 3

Año 4

Año 5 +

Incidentes violentos

Amenazas urgentes de violencia

Factores que pueden generar violencia en un  periodo de 1-4 años

Factores que pueden generar violencia en 5 años o mas

Pobreza, falta de oportunidades

Bandas Criminales, falta de oportunidades

Pandemia, falta de oportunidades, falta de servicios públicos

Pobreza, incremento de homicidios

Incremento de homicidios, microtráfico, pobreza, seguir en la desigualdad de oportunidades.

 

Si se llegase a un mutuo acuerdo donde el gobierno permitiese la inclusión de esta población en mejores oportunidades de educación y laborales, el caos que está sucediendo en este momento podría disminuir.



















Fuente: Elaboración propia 


Tabla 4 

Factores en distintos niveles

Cambios necesarios

Potencial Abordaje

Relaciones individuales: ¿hay relación entre individuos de los distintos grupos? ¿Cómo de fuertes son las relaciones? ¿Cuáles son los puntos de interacción?

Acuerdos entre bandas criminales

Habitantes del sector y bandas criminales

Factores individuales/personales : actitudes, comportamientos, percepciones y habilidades que pueden acentuar el conflicto o reducirlo.

Mediación de conflictos entre comunidad y fuerza pública (policía).

Cumplimiento de derechos como ciudadanos

 

Relaciones grupales y normas sociales: entendimiento entre grupos; ¿Hay divisiones profundas? ¿las normas sociales respaldan el conflicto o lo mitigan? ¿Hay tensión entre líderes? ¿ La gente está organizada ?

Disminución de pobreza, acciones del gobierno en pro de ayudar

Instituciones (formales e informales): ¿Cómo las distintas instituciones influencian en el conflicto? ¿Cuáles son los mecanismos de resolución de conflictos a nivel local?

Diálogo con la fuerza pública

Estructura política, económica, social y cultural: ¿Cómo funciona la economía, ¿Quién gana y quién pierde? ¿Cómo funciona la gobernanza (en papel y en la práctica)? ¿Cómo las creencias culturales agravan o disminuyen el conflicto?

Oportunidades laborales dignas, educación gratuita y de calidad

 Fuente: Elaboración propia 





figura: elaboración propia